馃専 NIVELES

Nuestra instituci贸n est谩 comprometida a brindar una educaci贸n de calidad y expandir sus fronteras educativas, por eso para cada nivel acad茅mico el alumno y el docente presentan el siguiente perfil:

Perfil del docente SIL

El docente del Colegio San Ignacio de Loyola, de acuerdo a su etapa de desarrollo, se responsabiliza sucesivamente de su proceso de formaci贸n y desarrollo personal, con una actitud permanente de reflexi贸n y distinci贸n, acogiendo una actitud de aprendizaje motivado por la b煤squeda de la verdad y el gozo de aprender. Por eso nuestra organizaci贸n se fundamenta en:

  • Acepta los errores y las cr铆ticas como instrumento de aprendizaje utilizando las energ铆as que dispone por su continua superaci贸n.
  • Es optimista, ya que cree en la capacidad de si mismo y de los dem谩s y as铆 solucionar problemas, situaciones y conflictos de manera autom谩tica.
  • Es honesto, sincero para si mismo y con los dem谩s.
  • Tiene buena receptividad para los nuevos conocimientos.
  • Act煤a seg煤n planes y objetivos generales del centro educativo.
  •  Respeta a cada persona, aceptar a los dem谩s por lo que son.
  • Es creativo, muestra iniciativa y libertad en la elecci贸n de competencias.

Perfil del alumno SIL

Alumno-Sil

El alumno del Colegio San Ignacio de Loyola, de acuerdo a su etapa de desarrollo, se responsabiliza sucesivamente de su proceso de formaci贸n y desarrollo personal, con una actitud permanente de reflexi贸n y distinci贸n, acogiendo una actitud de aprendizaje motivado por la b煤squeda de la verdad y el gozo de aprender. Por eso nuestra organizaci贸n se fundamenta en:

  • Se reconoce como persona, valora positivamente sus caracter铆sticas biol贸gicas, psicomotoras, intelectuales afectivas y sociales, manifiesta sentimientos de pertenencia de seguridad y de confianza e interacci贸n con su medio natural y social.
  • Acepta las diferencias entre las personas, reconoci茅ndolas como legitimas, sin discriminarlas por su g茅nero, edad, raza, condici贸n socio-econ贸mica, religi贸n, origen 茅tnico y cultural.
  • Conoce, aprecia y cuida su cuerpo, contribuye a su desarrollo adoptando h谩bitos de conservaci贸n de salud integral y colectiva.
  • Act煤a demostrando solidaridad, honradez, equidad rechazando los actos de corrupci贸n, violencia en su medio familiar y escolar.
  • Trabaja en equipo, propone Normas de Convivencia, las cumple y las hace cumplir.
  • Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos y deberes.